Цифровой голос
Россия, Луганская Народная Республика
Номинация: Развитие практик общественного управления
Название проекта: Цифровой голос
Образовательное учреждение: ГБОУ ЛНР "Бугаёвская СШ № 14"
Информация об авторах проекта:
«Я — гражданин России» (номинация «Развитие практик общественного управления»), представленного Наумлинской Татьяной, ученицей 8-го класса Бугаевской средней школы № 14, под руководством Гуртовой Любови Евгеньевны:
Суть проекта: Создание школьной медиаплатформы «Школьные новости», на которой ученики в роли журналистов освещают значимые для школьного сообщества события.
Цель: Сформировать у обучающихся опыт гражданского участия и навыки общественного самоуправления посредством создания медиапродукта, объединяющего ценности воспитательного пространства школы и региональной программы «Луганский характер».
Задачи:
Развивать понимание гражданской позиции как действия, а не только как знания.
Создать школьную медиаплатформу (видеовыпуски).
Развивать навыки самоуправления (планирование, распределение обязанностей, презентация).
Усилить патриотическое воспитание за счёт освещения локальных историй.
Реализация:
Изучена биография Т. М. Рыбаса для понимания роли медиа.
Создана ролевая структура медиакоманды (фотокорреспонденты, видеорепортёры, редакторы, ведущие, монтажёры).
Разработан и реализован пилотный выпуск «Школьных новостей» (видео).
Контент в основном создаётся учениками самостоятельно.
Результаты:
Сформированы медиакомпетенции и социально-коммуникативные навыки (преодоление страха публичных выступлений, развитие речи, структурирование информации, командное взаимодействие).
Проект доказал свою эффективность как инструмент гражданско-патриотического воспитания и формирования практик общественного самоуправления.
Планируется масштабирование проекта на 9–10-е классы и создание школьной медиаредакции.
Ключевые моменты:
Использование медиа как инструмента для развития гражданской активности и самоуправления.
Акцент на «луганском характере» и патриотическом воспитании.
Практическая деятельность учащихся по созданию школьных новостей.
Формирование не только медиакомпетенций, но и социально-коммуникативных навыков.